在工作計劃上，我把這項寫在第一個，在工作總結上我還寫在第一個，不論這項工作我們能不能做主，不論這項工作我們是能做點什么還是能說點什么，不論這項工作最終的結果是什么，我及我們領導班子，都堅定的把這項工作放在首位。
這學期我們通過給予教研組活動經費，要求教研組參與市級小課題研究。教研組組內教師認同感加強了，大家慢慢有了“小家”的感覺，通過小課題研究提升了教研組教研水平，教研組逐漸從上傳下達轉變為問題研究平臺，思想交流家園。
本學期學校取消了早自習，并在作息時間上進行了調整，早上7：40上課，每天九節課，每節課40分鐘。在過去的一個學期里，學校干部、教師披星戴月、率先垂范，教師對學生嚴格要求，經過一個學期全校師生的共同努力堅持，這種工作和生活習慣的調整基本完成。
這學期我們開設了語文閱讀、數學銜接、數學拓展、英語閱讀、英語聽力、科技和書法7門，跨越四個年級的選修課，雖然我們的選修課還沒有形成明顯特色，但是看到學生的每件稍顯稚嫩的科技、書法作品，聽到學生為了某篇名著的觀點而熱烈討論，對外語由基本聽不懂到能感受其語言意境，我感覺我們的做法是值得的。在課改中，雖然我們走得晚，走得慢，但是只要堅持，相信我們能走得好。
前期：成立電教中心以負責整個“班班通”工程的實施；教師辦公室的調整：初三年級的辦公室調整到二樓的大教室；高一年級將現有的老機房報廢，做教室，再將一間教室做辦公室；門窗的安全措施：學校所有門窗的檢修，起碼能夠關得起來，高中樓一、二樓教室辦公室安裝防盜門；校園的安全措施：增加保安，在初中一號樓設立一個保安住宿的地點，保證假期及晚上有人駐守。